Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
Luni, 4 noiembrie, elevii și copiii de grădiniță încep al doilea modul de cursuri, care durează șapte săptămâni / Prima plată a burselor se va face pe 20 noiembrie, pentru lunile septembrie și octombrie

Luni, 4 noiembrie, elevii și copiii de grădiniță încep modulul al doilea de cursuri, potrivit calendarului aprobat de Ministerul Educaţiei. Vacanța de toamnă din anul școlar 2024-2025 a avut loc în perioada 25 octombrie (vineri, după terminarea cursurilor) – duminică, 3 noiembrie.
Al doilea modul de cursuri începe luni, 4 noiembrie, și durează până vineri, 20 decembrie, adică ține șapte săptămâni, conform structurii anului școlar aprobată prin ordin de ministru.
Organizarea anului școlar 2024-2025 este pe module/intervale de cursuri, la fel ca anul școlar anterior. Sunt cinci module, despărțite de cinci vacanțe. Cursurile anului școlar 2024-2025 au început luni, 9 septembrie.
Prima plată a burselor din anul școlar 2024-2025 se va face pe 20 noiembrie, pentru lunile septembrie și octombrie, urmând ca bursele să se plătească lunar, de către școli, la data de 20 a fiecărei luni, pentru luna precedentă, conform metodologiei de acordare a burselor școlare.
Până pe 20 octombrie, școlile au avut de transmis la inspectoratele școlare (ISJ/ISMB) prima listă de beneficiari din anul școlar în curs, pe tipuri de burse și sumele estimate pentru plata burselor atât pentru luna septembrie, cât și pentru luna octombrie...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
4 noiembrie 2024

Sufletul copilului nostru se hrănește cu timp și atenție, spune Melania Dragomir, directorul Centrului Județean de Resurse și Asistență Educațională Timiș: Copiii noștri vorbesc cu un părinte care are un laptop în față, un telefon sau foarte, foarte multe lucruri de făcut

,,Avem numeroase solicitări pentru profesori logopezi”, spune Melania Dragomir, director al Centrului Județean de Resurse și Asistență Educațională Timiș, pentru TVR Timișoara. Aceasta a spus că „noi am văzut încă din pandemie că au ajuns la școală copii care vorbesc foarte greu sau deloc, sau au tulburări de limbaj”. „Sunt copii tipici, fără probleme, dar copii cu care nu s-a vorbit acasă”, a precizat Melania Dragomir.
Melania Dragomir: Sufletul copilului nostru se hrănește cu timp și atenție. În momentul în care noi nu mai avem timp, chiar mă gândeam la tinerii părinți ce greu este pentru ei în momentul de față să crească copiii, pentru că acum parcă timpul a intrat la apă. Tehnologia asta ne-a luat telefonul mobil, ne-a luat bucăți de viață, aș putea să spun. Se vede foarte bine. De ce? Ajung la grădiniță și copii nonverbali, ajung la școală copii nonverbali...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

18 septembrie 2024

Concurs profesori metodiști – an școlar 2024-2025
Care sunt criteriile generale pe care trebuie să le îndeplinească profesorii

Ministerul Educației a trimis precizări referitoare la corpul profesorilor metodiști în anul școlar 2024-2025, potrivit unui document obținut de Edupedu.ro. Este vorba despre adresa Ministerului Educației nr. 2938/DGMRURS/09.09.2024. Conform sursei citate, corpul de profesori metodiști trebuie definitivat în fiecare județ până pe 4 octombrie.
Până la data de 4 octombrie, inspectoratele școlare trebuie să transmită Ministerului Educației decizia inspectorului școlar general privind componența corpului de profesori metodiști, un raport succint despre procesul de selecție din acest an și un tabel centralizator după modelul comunicat în teritoriu.

Procesul de selecție a metodiștilor inspectoratului școlar pentru anul şcolar 2024-2025
Potrivit Ministerului Educației, fiecare inspectorat școlar realizează o evaluare a activității de metodist a profesorilor încadrați pe această poziție în anul școlar trecut și, pe baza unor criterii generale specifice și cu acordul acestora, le reconfirmă statutul în anul școlar 2024 – 2025.

Nu pot avea calitatea de metodist al inspectoratului școlar persoanele care în anul școlar 2024-2025 ocupă funcții de conducere sau de îndrumare și control.


Criteriile generale pentru selecția unor noi cadre didactice, potrivit adresei Ministerului Educației:
a) studii: superioare, corespunzătoare funcției didactice ocupate;
b) statut profesional: titular în învăţământul preuniversitar de stat;
c) evoluție în carieră: minimum gradul didactic II;
d) calitatea activității didactice: calificativul anual Foarte bine, obținut în fiecare dintre ultimii cinci ani şcolari;
e) experiență în desfăşurarea activității de mentorat didactic sau a unor activități de tip metodic, experiență certificată de conducerea unității de învăţământ în baza activităților desfăşurate de candidat în ultimii trei ani scolari.

Povestea Oradiei pentru preșcolarii grupei mijlocii A

În săptămâna altfel, la Grădinița „Ion Creangă”

Povestea Oradiei pentru preșcolarii grupei mijlocii A

Programul „Să știi mai multe, să fii mai bun”s-a derulat la grupa mijlocie A, de la Grădinița Nr. 45 – „Ion Creangă” din Oradea (director, prof. Rodica Ciocan) pe tema „Povestea Oradiei”.

Activitățile desfășurate au răspuns intereselor și preocupărilor diverse ale copiilor preșcolari și au pus în valoare talentele și capacitățile acestora în diferite domenii, au stimulat participarea lor la acțiuni variate, cu strategii didactice activ participative și tematică diversificată. Dar cel mai important lucru a fost acela că a răspuns nevoii de joacă și bună dispoziție a copiilor.
Astfel, startul s-a dat prin vizionarea spectacolului „Capra cu trei iezi”, susținut de prietenii noștri, actorii de la Teatrul Dollo din Arad. După care, copiii au devenit mici actori, mânuind păpușile, unele aduse de acasă, creând povești cu personajele îndrăgite.
Dintre activitățile derulate de-a lungul întregii săptămâni amintim:
Oradea - ieri și azi,prezentare PPT cu imagini din orașul nostru, orașul vechi - orașul nou, unde au fost incluse fotografii primite de la copii, cu ipostaze surprinse din vizite, plimbări sau evenimente la care au participat. Lucruri interesante am descoperit din diferite albume despre orașul nostru, editate de-a lungul timpului.
Parcuri și locuri de joacă - vizionând imaginile, copiii au povestit cum își petrec timpul liber. Cel mai mult este apreciat spațiul din Orășelul copiilor.
Grădinițe din orașul meu - grădinița mea, grădinița prietenilor noștri de la Grădinița Nr. 30 Oradea, director, prof. Ioana Ruge.
Oradea, capitala verde a României - acțiuni de ecologizare și sădire de flori și pomi ornamentali.
Evenimente din orașul meu - Ziua Oradiei, Toamna orădeană, Porți deschise la pompieri, poliție, spectacole etc Rememorarea acțiunilor la care am fost și noi părtași.
Ziua mondială a cărții pentru copii am sărbătorit-o împreună cu colegii de la grupa mare, prof. Mariana Niulaș și prietenii noștri școlarii și la bibliotecă, Filiala „Dacia”, unde am folosit prilejul de a ne documenta despre autori ce au descris orașul nostru în lucrările lor.
Sărbătorirea zilelor de naștere ale copiilor – carnaval cu măști confecționate de noi.
Atelierele de lucru au dat copiilor posibilitatea de a-și pune în valoare talentul, creativitatea. Lucrările lor au fost reunite într-o expoziție intitulată „Primăvara în orașul meu”. De asemenea, am realizat o machetă cu instituțiile și locurile cele mai reprezentative din oraș. Evaluarea proiectului am realizat-o prin DVD-ul cu instantanee din derularea programului. Povestea va continua cu un tur al Oradiei cu autocarul și oprirea în câteva puncte cheie: primărie, gară, aeroport, cetate etc. Aceasta a fost intenția noastră inițială, dar din pricina vremii capricioase am amânat.
(Floare Bernad &Voichita Portelechi)
P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Povestea Oradiei pentru preșcolarii grupei mijlocii A.

Trimite email
joi, 21 noiembrie 2024, 12:44:05 Ora standard a Europei de Est