Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
Luni, 4 noiembrie, elevii și copiii de grădiniță încep al doilea modul de cursuri, care durează șapte săptămâni / Prima plată a burselor se va face pe 20 noiembrie, pentru lunile septembrie și octombrie

Luni, 4 noiembrie, elevii și copiii de grădiniță încep modulul al doilea de cursuri, potrivit calendarului aprobat de Ministerul Educaţiei. Vacanța de toamnă din anul școlar 2024-2025 a avut loc în perioada 25 octombrie (vineri, după terminarea cursurilor) – duminică, 3 noiembrie.
Al doilea modul de cursuri începe luni, 4 noiembrie, și durează până vineri, 20 decembrie, adică ține șapte săptămâni, conform structurii anului școlar aprobată prin ordin de ministru.
Organizarea anului școlar 2024-2025 este pe module/intervale de cursuri, la fel ca anul școlar anterior. Sunt cinci module, despărțite de cinci vacanțe. Cursurile anului școlar 2024-2025 au început luni, 9 septembrie.
Prima plată a burselor din anul școlar 2024-2025 se va face pe 20 noiembrie, pentru lunile septembrie și octombrie, urmând ca bursele să se plătească lunar, de către școli, la data de 20 a fiecărei luni, pentru luna precedentă, conform metodologiei de acordare a burselor școlare.
Până pe 20 octombrie, școlile au avut de transmis la inspectoratele școlare (ISJ/ISMB) prima listă de beneficiari din anul școlar în curs, pe tipuri de burse și sumele estimate pentru plata burselor atât pentru luna septembrie, cât și pentru luna octombrie...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
4 noiembrie 2024

Sufletul copilului nostru se hrănește cu timp și atenție, spune Melania Dragomir, directorul Centrului Județean de Resurse și Asistență Educațională Timiș: Copiii noștri vorbesc cu un părinte care are un laptop în față, un telefon sau foarte, foarte multe lucruri de făcut

,,Avem numeroase solicitări pentru profesori logopezi”, spune Melania Dragomir, director al Centrului Județean de Resurse și Asistență Educațională Timiș, pentru TVR Timișoara. Aceasta a spus că „noi am văzut încă din pandemie că au ajuns la școală copii care vorbesc foarte greu sau deloc, sau au tulburări de limbaj”. „Sunt copii tipici, fără probleme, dar copii cu care nu s-a vorbit acasă”, a precizat Melania Dragomir.
Melania Dragomir: Sufletul copilului nostru se hrănește cu timp și atenție. În momentul în care noi nu mai avem timp, chiar mă gândeam la tinerii părinți ce greu este pentru ei în momentul de față să crească copiii, pentru că acum parcă timpul a intrat la apă. Tehnologia asta ne-a luat telefonul mobil, ne-a luat bucăți de viață, aș putea să spun. Se vede foarte bine. De ce? Ajung la grădiniță și copii nonverbali, ajung la școală copii nonverbali...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

18 septembrie 2024

Concurs profesori metodiști – an școlar 2024-2025
Care sunt criteriile generale pe care trebuie să le îndeplinească profesorii

Ministerul Educației a trimis precizări referitoare la corpul profesorilor metodiști în anul școlar 2024-2025, potrivit unui document obținut de Edupedu.ro. Este vorba despre adresa Ministerului Educației nr. 2938/DGMRURS/09.09.2024. Conform sursei citate, corpul de profesori metodiști trebuie definitivat în fiecare județ până pe 4 octombrie.
Până la data de 4 octombrie, inspectoratele școlare trebuie să transmită Ministerului Educației decizia inspectorului școlar general privind componența corpului de profesori metodiști, un raport succint despre procesul de selecție din acest an și un tabel centralizator după modelul comunicat în teritoriu.

Procesul de selecție a metodiștilor inspectoratului școlar pentru anul şcolar 2024-2025
Potrivit Ministerului Educației, fiecare inspectorat școlar realizează o evaluare a activității de metodist a profesorilor încadrați pe această poziție în anul școlar trecut și, pe baza unor criterii generale specifice și cu acordul acestora, le reconfirmă statutul în anul școlar 2024 – 2025.

Nu pot avea calitatea de metodist al inspectoratului școlar persoanele care în anul școlar 2024-2025 ocupă funcții de conducere sau de îndrumare și control.


Criteriile generale pentru selecția unor noi cadre didactice, potrivit adresei Ministerului Educației:
a) studii: superioare, corespunzătoare funcției didactice ocupate;
b) statut profesional: titular în învăţământul preuniversitar de stat;
c) evoluție în carieră: minimum gradul didactic II;
d) calitatea activității didactice: calificativul anual Foarte bine, obținut în fiecare dintre ultimii cinci ani şcolari;
e) experiență în desfăşurarea activității de mentorat didactic sau a unor activități de tip metodic, experiență certificată de conducerea unității de învăţământ în baza activităților desfăşurate de candidat în ultimii trei ani scolari.

Voluntariatul ca șansă de bune practici educaționale

Miercuri, la CSEI Senzorială

Voluntariatul ca șansă de bune practici educaționale

În cadrul Festivalului Național al Șanselor Tale, miercuri (7 decembrie 2011), la Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă Senzorială din Oradea, a fost marcat Anul European al Voluntariatului,

La masa rotundă organizată pe această temă au fost invitați partenerii fideli ai centrului, elevii-voluntari de la Liceul de Artă din Oradea, precum și directorii grădinițelor nr. 30 – „Mugurel” și 44 (prof. Lucia Negrău și Mariana Vereș), care și-au manifestat dorința de a derula activități în cadrul SNAC.
În deschiderea întâlnirii, directorul centrului, dna prof. Rodica Lezeu, vorbind despre dezvoltarea voluntariatului în lume, dar și în România, a avansat două cifre semnificative: se spune că la nivel mondial ar exista100 de milioane de voluntari, iar în România, 4 milioane de voluntari acreditați. La nivelul centrului, acțiunile de voluntariat au tradiție și o valoare educativă inestimabilă. Cei mai fideli voluntari ai centrului, elevii și dascălii Liceului de Artă, au fost lăudați și felicitați de către doamna director, fiind subliniat impactul deosebit pe care îl au activitățile de voluntariat asupra copiilor centrului. „Nu pot să nu o felicit cu această ocazie pe colega noastră, dna profesor Maria Ivănescu, promotorul și omul de suflet al acestor activități, dar și pe elevii Liceului de Artă (din clasele a IX-a A, a XI-a și a XII-a A) ca personaj colectiv foarte activ în cadrul activităților noastre de voluntariat”, a conchis doamna director.
Pentru început, dna profesor Maria Ivănescu și Ramona Vesa au prezentat (în power point) secvențe importante din multitudinea activităților de voluntariat desfășurate la nivelul centrului, dar și informații utile privind voluntariatul în general (ca angajament și  responsabilitate asumată, precum și 12 motive pentru a deveni voluntar). Toate acestea au oferit o bază de discuții. Invitații au mulțumit pentru lecția de voluntariat și pentru bunele practici oferite. În ceea ce o privește pe dna profesor Maria Ivănescu, directorul Grădiniței nr. 44 a ținut să sublinieze faptul că dna Ivănescu desfășoară astfel de activități de peste 25 de ani, chiar dacă înainte vreme se numeau altfel. În cuvântul său, prof. Mihaela Costea (de la Lic. de Artă) a subliniat valențele educative ale voluntariatului – „care ne îmbogățește sufletește”; în aceeași tonalitate s-au situat și aprecierile avansate de prof. Adina Manea: „În cadrul acestor activități, elevii se încarcă cu energie pozitivă, având parte de trăiri umane extraordinare”...Din partea voluntarilor artiști a făcut aprecieri elevul Alexandru Cosma.
Carnetul de note și colindele
În cadrul momentului artistic ce a urmat, am fost plăcut surprinși de cei patru actori din clasa a III-a, care ne-au prezentat sceneta „Carnetul de note”, în care au excelat: Alberto, Raluca, Victoraș și Paul (coordonați de prof. Kover Monica, Gheorghiu Valentina și Borzași Simona). Apoi au curs colindele, oferite cu generozitate și încântare de cei mai mici colindători, îmbrăcați în straie populare (coordonați de prof. Adriana Crișan și Viorica Dobran), iar mai apoi de liceenii artiști, și ei îmbrăcați în frumoase costume populare (însoțiți de prof. Aurica Bonțu, Nada Panait și Mihaela Costea). Din grupul liceenilor colindători, Lavinia Maria Chifor (din X B) avea să ne impresioneze în mod deosebit cu „Iisus s-a născut în sara de Crăciun”. (Ovidiu DAN)
P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Voluntariatul ca șansă de bune practici educaționale.   

Trimite email
marți, 3 decembrie 2024, 18:55:29 Ora standard a Europei de Est