Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
28 februarie 2025

Pregătire gratuită pentru Bacalaureat 2025 la toate disciplinele și platformă cu materiale și resurse didactice pentru elevii din toată țara, oferite de Universitatea de Vest din Timișoara, UVT. Prima sesiune are loc sâmbătă, 1 martie
Universitatea de Vest din Timișoara, UVT, începe sâmbătă, 1 martie, ediția din acest an a programului de pregătire pentru examenul de Bacalaureat 2025, la toate cele 14 discipline, pentru elevii din întreaga țară. Sesiunile se vor desfășura săptămânal, sâmbăta, în format online, până în data de 7 iunie 2025 și participarea este gratuită.
Exemple de materiale oferite pe platforma bac.uvt.ro:
Pregătire pentru Bacalaureat 2025. Scrierea cu unu, cu doi sau cu trei de „i” / Explicații pentru elevii de liceu, oferite de Universitatea de Vest din Timișoara
Textul argumentativ pentru Bacalaureat 2025. Structură, conectori – explicații și model de rezolvare pentru elevii de liceu, oferite de Universitatea de Vest din Timișoara
Sesiunile de pregătire se organizează pentru toate cele 14 discipline pentru care elevii urmează să susțină probe scrise:
Disciplina aferentă probei 1: limba și literatura română;
Disciplinele aferente probei 2: matematică nivel M1 și M2, istorie;
Disciplinele aferente probei 3: biologie, chimie, economie, filosofie, fizică, geografie, informatică, logică, argumentare și comunicare, psihologie și sociologie.
Înscrierea pentru participarea la programul de pregătire se realizează prin completarea ACESTUI FORMULAR și este gratuită, iar detaliile complete sunt disponibile aici: https://bac.uvt.ro/
Informații și orar
Orarul modulelor de pregătire, pentru fiecare zi de sâmbătă din perioada 01.03 – 07.06.2025, este următorul, fiind stabilit în așa fel încât să permită elevilor participarea la programul de pregătire pentru toate disciplinele la care urmează să susțină proba scrisă în cadrul examenului de bacalaureat:
9.00 – 10.30 – Limba și literatura română;
10.45 – 12.15 – Matematică (nivel M1 și M2) și Istorie;
12.30 – 14.00 – Biologie, Chimie, Economie, Filosofie, Fizică, Geografie, Informatică, Logică, argumentare și comunicare, Psihologie, Sociologie.
De asemenea, pe platforma bac.uvt.ro elevii din întreaga țară și pot găsi, pe lângă informații despre programul de pregătire pentru examenul de bacalaureat organizat de UVT la toate disciplinele și celelalte oportunități din cadrul programului UVT pentru elevi, și materiale didactice suport realizate de cadre didactice din cadrul UVT cu conținuturile teoretice pentru fiecare disciplină de la examenul de bacalaureat și instrumente de testare, precum și lecții video (deocamdată doar pentru disciplina Limba și literatura română).
Programul de pregătire pentru examenul de bacalaureat organizat de Universitatea de Vest din Timișoara face parte din amplul program de sprijin intitulat UVT pentru elevi, care cuprinde, totodată, concursuri dedicate elevilor, webinare de dezvoltare personală, consiliere individuală în carieră și școala de vară West Summer University (WSU).
Infomații suplimentare:
Seria de webinare de dezvoltare personală dedicate elevilor, susținute de echipa Serviciului de Consiliere și Sprijin pentru Studenți (SCSS) din UVT va începe pe data de 12 martie 2025 cu webinarul Secretul unei vieți împlinite, urmând ca timp de 9 săptămâni, în fiecare miercuri, de la ora 15.00, să fie abordată o nouă tematică, până la momentul ulterior susținerii examenul de bacalaureat când programul se încheie cu al 2-lea webinar despre alegerea programului de studii potrivit.

Înscrierea pentru participarea la webinarele de dezvoltare personală se realizează prin completarea formularului, iar detaliile complete sunt disponibile pe site-ul universității.

UVT, prin facultățile componente, a pregătit și un număr de 26 de concursuri pentru elevi, din 16 domenii de studii, o parte dintre acestea oferind condiții speciale în procesul de admitere la UVT elevilor care obțin distincții. Regulamentele de organizare și desfășurare a concursurilor, dar și alte detalii, sunt disponibile pe site-ul universității.

Consilierea în carieră
Serviciul de de Consiliere și Sprijin pentru Studenți (SCSS) al UVT pune la dispoziția elevilor care au nevoie de suport pentru alegerea traseului educațional și profesional și sesiuni individuale de consiliere în carieră, pentru care aceștia se pot programa prin completarea formularului. O altă resursă de care elevii pot beneficia, în scopul unei mai bune orientări spre un anumit traseu educațional și profesional, este platforma YTM, un instrument de testare psiho-vocațională dezvoltat de Universitatea de Vest din Timișoara. Mai multe detalii despre serviciile de consiliere în carieră și despre platforma YTM sunt disponibile pe site-ul universității.

Declarația de presă a secretarului de stat Oana Badea

București, luni, 18 iulie, la sediul MECTS

Declarația de presă a secretarului de stat Oana Badea

Bună ziua!
Vă mulțumesc că ați răspuns invitației Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului! Astăzi suntem în ziua în care calendarul prevede afișarea rezultatelor obținute în urma desfășurării concursului de ocupare a unui post în învățământul preuniversitar.

Pentru început, aș enunța două idei foarte tranșante. Întâi de toate, obiectivul major al acestui concurs a fost atins, respectiv selectarea resursei umane de calitate pentru acoperirea posturilor libere din sistem, fie că vorbim de ocupare prin titularizare, fie că vorbim de ocupare prin suplinire a acestor posturi. Deci, selectarea unei resurse umane de calitate a fost obiectivul major și a fost îndeplinit. A doua idee pe care aș vrea s-o enunț este cea legată de imposibilitatea existenței riscului ca în acest an școlar, vorbim de anul școlar 2011-2012, posturile existente să nu fie acoperite cu resursă umană calificată. De altfel, precizez că în sistemul de învățământ preuniversitar, în anul școlar 2010-2011 au existat mai puțin de 3.000 de cadre didactice care nu aveau studii conform postului. Puteau, însă, să aibă studii într-o altă disciplină decât cea care constituia postul pe care îl ocupau. Iar acum, pentru că este ultimul an în care ocuparea unui post se realizează prin acest tip de concurs, Ministerul Educației se simte dator să facă anumite precizări pentru o mai bună poziționare în timp și în spațiu.
În primul rând, în ultimii zece ani, demografic vorbind, avem o scădere de aproximativ 600.000 de elevi. Vorbim de o scădere din jurul unui număr de 3.900.000 de elevi. Am ajuns la o cifră de 3.300.000 de elevi. Deci scăderea este simțitoare. Ca atare, resursa umană din sistem a fost reașezată, conform efectivelor de elevi pe care le are sistemul și vă dau niște cifre concludente în acest sens și comparative: dacă în 2008, sistemul scotea la concurs aproximativ 79.700 de posturi, în 2009 scotea la concurs 74.000 de posturi, în 2010 vedem prima scădere simțitoare și anume aproximativ 54.900 posturi, ca în acest an să scoatem la concurs cele 47.202 posturi. Dacă observați, momentul de scădere bruscă a fost momentul de trecere de la anul școlar 2009-2010 la anul școlar 2010-2011 și vă reamintesc că în acea vară a lui 2009, a fost prima eliminare masivă de posturi. Era mandatul doamnei ministru Andronescu și era momentul în care cele 18.000 de posturi au fost eliminate din sistem. Ulterior, vorbim de noua echipă de conducere, a existat o altă restructurare, aproximativ 15.000 de posturi, cea despre care am vorbit în cursul anului 2010. În consecință, brutal o scădere a numărului de posturi s-a produs la trecerea dinspre anul școlar 2009-2010. Ca urmare avem și o situație a evoluției posturilor titularizabile în total posturi pe care le-am scos și din nou aceleași repere în timp. Din 2008, aproximativ 14.700 posturi titularizabile, în 2009 -13.200 posturi titularizabile, în 2010 și iată scăderea, 5.728 posturi titularizabile, ca în acest an să scoatem 4.471 posturi. Observați că este o așezare corectă, la nivelul efectivelor de elevi pe care le avem. Procentual vorbind, ponderea posturilor titularizabile a fost constantă în 2008-2009 - vorbim de 18% posturi titularizabile, în 2010 - 10% au fost titularizabile. În 2011 vorbim de 9% posturi titularizabile. În ceea ce privește numărul de candidați înscriși în acest interval de timp pe care l-am supus analizei avem următoarea evoluție. Aș vrea să fac precizarea că este interesant și relevant pentru sistem câți dintre cei care participă la concurs sunt din promoția anului respectiv, deci sunt absolvenți ai anului în care desfășurăm concursul și câți sunt de fapt participanți în cadrul sistemului la procesul de predare, deja participanți în calitate de suplinitori. Și iată evoluția și ponderile: în 2008 am avut aproximativ 69.000 de participanți la concurs, din care absolvenți ai anului 2008 erau 18%, în 2009 am avut din nou aproximativ 69.000 de participanți, ponderea absolvenților din acel an a fost de 13%. În 2010, la un număr de 41.600 de participanți, 12% au fost reprezentați de absolvenții anului 2010, iar în acest an, vă amintiți, cifra este de 38.104 iar ponderea absolvenților din acest an este de 11%. În ceea ce privește concurența pe același interval de timp facem următoarele precizări. Am calculat concurența la posturile titularizabile considerând că principalul deziderat este acela de a te titulariza prin acest concurs. Ca atare în 2008 vorbim de o concurență medie, nu pe discipline, avem o concurență de trei pe un post, pe un loc, în 2009 avem o concurență de 4 candidați pe un loc, în 2010 de 6 candidați pentru ocuparea unui post, iar în 2011 am avut o concurență de 5,2 spunem 5 pe un loc. În ceea ce privește situația prezenței, am constatat în ultimii trei ani de analiză 2009-2010-2011 că tendința de absenteism a crescut de la an la an. Dacă în 2009 am avut 18% procentul de absenți, în 2010-19% a fost acest procent, iar în 2011 -23% dintre candidați nu s-au prezentat practic în ziua concursului.
În ceea ce privește numărul celor eliminați sau retrași. Aș face distincție între cei care au fost eliminați și reprezintă de fapt o tentativă de a frauda concursul și iată evoluția în cei trei ani: în 2009 am avut 90 de cadre didactice eliminate sau viitoare cadre didactice eliminate pentru tentativă de fraudă, apoi  în 2010, 75, iar în 2011, 55. Retrași, procentual vorbind, și acest număr al retrașilor a crescut în fiecare an. În 2009 am avut 6%, în 2010, 11%, iar în 2011, 19%, cei care practic au uzat de timpul lor de a se retrage în timpul probelor. Dacă trecem în zona rezultatelor, o primă analiză aș vrea să o facem de maniera următoare: am făcut distincție între ponderea absolvenților din anul respectiv, pentru fiecare an de analiză și cât anume în rezultat a însemnat de fapt rezultatul acestora. Pentru că e relevant din nou pentru sistem. În acest mod, pentru 2008, din totalul notelor obținute, absolvenții anului 2008 au reprezentat 20%. Restul de sunt oameni ai sistemului. Pentru anul 2009, ponderea absolvenților anului 2009 a fost 13%, 87% din rezultate reprezentând rezultatele oamenilor din sistem. Pentru anul 2010, ponderea absolvenților anului 2010 a fost 11%, rezultatul fiind 89% al celor din sistem, iar în acest an, 2011, ponderea rezultatelor absolvenților este de 13%. Iată, am revenit la procentajul din 2009. 13% absolvenții din acest an, 87% ceilalți. Calitativ, procentul care ne interesează în mod special în acest moment, avem împărțite pe trei categorii rezultatele și vorbim de note sub 5, note între 5 și 7 care înseamnă posibilitatea obținerii unui post ca suplinitor în sistem și note peste 7  care dau dreptul celui care a obținut nota să opteze pentru titularizare pe post din lista oferită. Și avem următoarele procente: note sub 5, 32% din candidați, note între 5 și 7, 38% dintre candidați, și note între 7 și 10, 30% din candidați. Comparativ acum, deci v-am dat procentele din acest an, comparativ în 2008, notele sub 5 au fost 18%, notele între 5 și 7, 37%,  și notele între 7 și 10, 45%. În 2009, notele sub 5 au fost 17%, notele între 5 și 7, 39%,  iar cele  între 7 și 10, 44%. Iar anul trecut, 29% au obținut note sub 5, 39% între 5 și 7 și note peste 7, alți 39%. Între 7 și 10. Anul acesta am avut 52 de note de 1. Jumătate dintre acestea au fost obținute la disciplina educație fizică și sport. Note de 10 obținute în acest an sunt 26. Acest 26 este în proces de scădere, destul de simțitor și vă spun: în 2008 au fost 80 de note de 10 obținute, în 2009, 92 de note de 10, în 2010, 46 de note de 10 și iată anul acesta 26 de note de 10. În cel mai scurt timp după încheierea declarației de presă, respectiv, mai există câteva proceduri administrative, toate centrele vor afișa, estimez după ora 4, rezultatele și din acel moment vor primi și programul depunerii de contestații, după ce își văd nota obținută, fiecare dintre candidați.
Acestea erau elementele pe care voiam să vi le precizăm în acest moment. Revin asupra celor două idei importante. Concursul a avut ca obiectiv selectarea, respectiv nu orice absolvent care are dreptul de a participa la concursul pentru ocuparea unui post în învățământ, poate să ajungă în fața elevilor. Deci selectarea este absolut obligatorie și acest lucru l-am îndeplinit și apoi asigurăm întreaga opinie publică, toți părinții că pe 12 septembrie elevii vor avea în fața lor cadre didactice pregătite. Nu există nici un risc să rămână posturi neocupate. Vă mulțumesc!
(transcriere efectuată de Biroul de Presă al MECTS)
Trimite email
joi, 13 martie 2025, 19:48:28 Ora standard a Europei de Est