Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
28 februarie 2025

Pregătire gratuită pentru Bacalaureat 2025 la toate disciplinele și platformă cu materiale și resurse didactice pentru elevii din toată țara, oferite de Universitatea de Vest din Timișoara, UVT. Prima sesiune are loc sâmbătă, 1 martie
Universitatea de Vest din Timișoara, UVT, începe sâmbătă, 1 martie, ediția din acest an a programului de pregătire pentru examenul de Bacalaureat 2025, la toate cele 14 discipline, pentru elevii din întreaga țară. Sesiunile se vor desfășura săptămânal, sâmbăta, în format online, până în data de 7 iunie 2025 și participarea este gratuită.
Exemple de materiale oferite pe platforma bac.uvt.ro:
Pregătire pentru Bacalaureat 2025. Scrierea cu unu, cu doi sau cu trei de „i” / Explicații pentru elevii de liceu, oferite de Universitatea de Vest din Timișoara
Textul argumentativ pentru Bacalaureat 2025. Structură, conectori – explicații și model de rezolvare pentru elevii de liceu, oferite de Universitatea de Vest din Timișoara
Sesiunile de pregătire se organizează pentru toate cele 14 discipline pentru care elevii urmează să susțină probe scrise:
Disciplina aferentă probei 1: limba și literatura română;
Disciplinele aferente probei 2: matematică nivel M1 și M2, istorie;
Disciplinele aferente probei 3: biologie, chimie, economie, filosofie, fizică, geografie, informatică, logică, argumentare și comunicare, psihologie și sociologie.
Înscrierea pentru participarea la programul de pregătire se realizează prin completarea ACESTUI FORMULAR și este gratuită, iar detaliile complete sunt disponibile aici: https://bac.uvt.ro/
Informații și orar
Orarul modulelor de pregătire, pentru fiecare zi de sâmbătă din perioada 01.03 – 07.06.2025, este următorul, fiind stabilit în așa fel încât să permită elevilor participarea la programul de pregătire pentru toate disciplinele la care urmează să susțină proba scrisă în cadrul examenului de bacalaureat:
9.00 – 10.30 – Limba și literatura română;
10.45 – 12.15 – Matematică (nivel M1 și M2) și Istorie;
12.30 – 14.00 – Biologie, Chimie, Economie, Filosofie, Fizică, Geografie, Informatică, Logică, argumentare și comunicare, Psihologie, Sociologie.
De asemenea, pe platforma bac.uvt.ro elevii din întreaga țară și pot găsi, pe lângă informații despre programul de pregătire pentru examenul de bacalaureat organizat de UVT la toate disciplinele și celelalte oportunități din cadrul programului UVT pentru elevi, și materiale didactice suport realizate de cadre didactice din cadrul UVT cu conținuturile teoretice pentru fiecare disciplină de la examenul de bacalaureat și instrumente de testare, precum și lecții video (deocamdată doar pentru disciplina Limba și literatura română).
Programul de pregătire pentru examenul de bacalaureat organizat de Universitatea de Vest din Timișoara face parte din amplul program de sprijin intitulat UVT pentru elevi, care cuprinde, totodată, concursuri dedicate elevilor, webinare de dezvoltare personală, consiliere individuală în carieră și școala de vară West Summer University (WSU).
Infomații suplimentare:
Seria de webinare de dezvoltare personală dedicate elevilor, susținute de echipa Serviciului de Consiliere și Sprijin pentru Studenți (SCSS) din UVT va începe pe data de 12 martie 2025 cu webinarul Secretul unei vieți împlinite, urmând ca timp de 9 săptămâni, în fiecare miercuri, de la ora 15.00, să fie abordată o nouă tematică, până la momentul ulterior susținerii examenul de bacalaureat când programul se încheie cu al 2-lea webinar despre alegerea programului de studii potrivit.

Înscrierea pentru participarea la webinarele de dezvoltare personală se realizează prin completarea formularului, iar detaliile complete sunt disponibile pe site-ul universității.

UVT, prin facultățile componente, a pregătit și un număr de 26 de concursuri pentru elevi, din 16 domenii de studii, o parte dintre acestea oferind condiții speciale în procesul de admitere la UVT elevilor care obțin distincții. Regulamentele de organizare și desfășurare a concursurilor, dar și alte detalii, sunt disponibile pe site-ul universității.

Consilierea în carieră
Serviciul de de Consiliere și Sprijin pentru Studenți (SCSS) al UVT pune la dispoziția elevilor care au nevoie de suport pentru alegerea traseului educațional și profesional și sesiuni individuale de consiliere în carieră, pentru care aceștia se pot programa prin completarea formularului. O altă resursă de care elevii pot beneficia, în scopul unei mai bune orientări spre un anumit traseu educațional și profesional, este platforma YTM, un instrument de testare psiho-vocațională dezvoltat de Universitatea de Vest din Timișoara. Mai multe detalii despre serviciile de consiliere în carieră și despre platforma YTM sunt disponibile pe site-ul universității.

Despre ieșirea în stradă a dascălilor bihoreni, protestul (și petiția) maghiarilor, reacția premierului la schimbarea, pe criterii politice, a unor directori...

Vineri, interviu cu dl prof. Dorel Luca, generalul Inspectoratului Școlar al județului Bihor

Despre ieșirea în stradă a dascălilor bihoreni, protestul (și petiția) maghiarilor, reacția premierului la schimbarea, pe criterii politice, a unor directori...

La sfârșitul săptămânii trecute și la mijlocul primei săptămâni de școală, în peisajul învățământului bihorean, au avut loc două evenimente mai puțin obișnuite: „răzmerița” maghiarilor și ieșirea în stradă a dascălilor bihoreni.

-Stimate domnule general, Dorel Luca, întâi de toate, succes în noul an școlar, ca profesor și ca general al Inspectoratului Școlar!
-Mulțumim. Dacă vor fi bani, vom avea și succes.
-Luni (14 septembrie 2009), au început cursurile noului an școlar, miercuri (16 septembrie), dascălii bihoreni au ieșit în stradă, iar astăzi (vineri, 18 septembrie), premierul, Emil Boc, a ieșit pe „sticlă”, amenințând cu demiterea ministrului de resort, dna prof. Ecaterina Andronescu, pentru că, în virtutea descentralizării, generalii inspectoratelor școlare județene „și-au făcut de cap”, schimbând, pe criterii politice, unii directori de unități de învățământ. În plus, la sfârșitul săptămânii trecută, dumneavoastră ați mai avut parte de o ieșire (în stradă), cea a maghiarilor...
Să le luăm în ordine cronologică. Vineri (11 septembrie), protestul (și petiția) maghiarilor...
-Fără nicio somație, vineri (11 septembrie), m-am trezit cu o mulțime de oameni, de naționalitate maghiară, în stradă, în fața Inspectoratului Școlar, în frunte cu onor conducerea U.D.M.R., conducere revoltată de faptul că au fost schimbați unii directori de școli, iar în numirea noii conduceri nu a fost consultată și conducerea U.D.M.R., ajungându-se astfel ca pe scaunele de  director sau director adjunct să ajungă persoane care nu sunt membri U.D.M.R. Cu acest prilej, mi-au și înmânat o petiție în care se spune, printre altele: „În numele elevilor și cadrelor didactice maghiare ne exprimăm nemulțumirea și îngrijorarea pentru măsurile luate de Inspectoratul Școlar Județean Bihor cu privire la schimbarea din funcții de conducere – pe criterii politice – a directorilor maghiari. Atragem atenția că astfel a fost sfidată Legea educației (84/1995) și nu ați ținut cont de procesul de descentralizare, în acestea fiind consfințite reprezentarea minorităților în conducerea unităților școlare, respectiv atribuirea deciziilor comunităților locale...
Considerăm că imixtiunile nepermise și nefericite în cadrul sistemului de învățământ maghiar trebuie să se oprească imediat înainte ca acest climat tolerant să fie stricat datorită unor orgolii personale sau eventual de partid”, se spune în încheierea petiției.
Nu comentăm textul petiției, dar nu putem fi de acord cu exprimarea (nefericită) de genul „sistemul de învățământ maghiar”, ca și cum ar exista două sisteme de învățământ, unul românesc și altul maghiar. Lucrurile s-au lămurit și s-au rezolvat favorabil.
-Miercuri, au ieșit în stradă dascălii bihoreni. Vă propun să lecturați motivele protestatarilor, așa cum au fost ele formulate de către conducerea S.L.I. Bihor, precum și Hotărârea Consiliului Național al Federației Educației Naționale, și să le comentați, ca profesor, dar și ca general al Inspectoratului Școlar.
-E clar că învățământul este subfinanțat, față de complexitatea muncii didactice, dar trebuie să fim conștienți și realiști că în condiții de criză, trebuie să acceptăm și măsuri excepționale.
Din păcate, reducerile de posturi, la nivelul județelor, nu s-au făcut în funcție de numărul de elevi. Noi, Bihorul, avem, în 2009, o populație școlară de 99.504 elevi și preșcolari, iar în anii următori, datele recensământului ne dau motive de bucurie întrucât populația școlară din Bihor e în creștere ușoară. Ni s-a cerut să reducem 581 de norme. Mai sunt de rezolvat 72 de norme, până la 1 octombrie. Lucrurile au fost bine gestionate la nivelul unităților de învățământ, așa încât, aceste reduceri nu au afectat buna desfășurare a activității didactice.
„Reforma în învățământ – cacealma, Legea 221/2008 – țeapă”. E distractiv ceea ce citesc. Au imaginație bogată și putere de sugestie sindicaliștii noștri, dar nu e chiar așa. Finanțarea pe elev va elimina clasele simultane. Elevii se vor concentra spre o școală de centru. În învățământ s-a ajuns la saturație, iar lumea vrea să facă reformă. Lasă școala să-și angajeze omul potrivit și lucrurile vor merge într-o direcție bună. Părinții au devenit tot mai exigenți și acest lucru ne bucură. Ei își vor alege școlile și dascălii în funcție de performanță. A început să se dea drumul la parteneriatele publice private. În acest sens, am obținut un spațiu (gratuit, pe trei ani) de la Selina, în calea Aradului, pentru Grădinița nr. 36. E, totuși, ceva să nu mai plătești chirie timp de trei ani, care nu este deloc puțină. Desigur, este peste mână pentru cei ce locuiesc în centru să naveteze zilnic până acolo, dar aceasta este situația în această toamnă. De la anul, lucrurile se pot regla.
Legea unică a salarizării nu e rea, dar sunt de acord că trebuie să fim puși acolo unde ne este locul. Din nou... reduceri, peste reduceri. Sunt efectele crizei și nu avem ce face. Nu sunt de acord că în 2008, investițiile au fost inexistente. Cred că au greșit anul. Poate voiau să spună în 2009. În 2008, noi am primit circa 400 de milioane. În 2009, au venit bani puțini. La nivelul întregului județ, avem nevoie de circa o mie de miliarde ca să terminăm toate lucrările începute. Despre mărirea normei didactice nu am aflat nimic...
„Avem o inflație de profesori”
-Domnule inspector general, la ora începerii cursurilor, avem școli fără profesori sau dascăli fără loc de muncă?
-Avem o inflație de profesori. Închipuiți-vă că am avut înscriși 2.911 dascăli, care au dorit să ia în această toamnă un post în învățământ, ori noi am dispus doar de 424 sau 427 de posturi. Au fost colegi care au luat post în iulie, iar în urma reducerilor, în toamnă, s-au trezit că trebuie să opteze pentru altceva. Ne doare sufletul să punem oamenii pe drumuri, dar uneori nu avem ce face. Noi avem noroc, totuși, că am început mai devreme cu restructurările și comasările, care ne-au salvat în multe situații. Pentru transportul elevilor la școlile din mediul rural, dispunem de 87 de microbuze școlare. Am mai avea nevoie de circa 42. Dar sunt și situații în care transportul nu este posibil, chiar dacă am avea mijloacele necesare...
-Cunosc și eu un asemenea caz. E vorba despre elevii din Șușturogiu (comuna Cetariu), care nu au școală corespunzătoare în sat și cărora li s-a propus naveta (cu microbuzul școlar) la Școala cu clasele I-VIII „Ion Bogdan” din Oradea.
-Este adevărat, dar acea soluție nu este realistă. Nu avem cum să le asigurăm transportul la Școala „Ion Bogdan” nici în condiții prielnice, darmite în timpul iernii.
-La Grădinița nr. 46 din Oradea, am descoperit, în această toamnă, o situație de „criză” (criză de personal sau mai bine zis personal nedidactic insuficient). Potrivit numărului de grupe (și de copii înscriși), grădinița ar avea dreptul (legal) la 22 de angajați din rândul personalului nedidactic, dar nu are decât 15. Directorul unității nu are pretenția să primească încă șapte angajați, dar măcar doi (o îngrijitoare și o spălătoreasă).
-Cunosc situația și le va avea. În aceeași situație este și Grădinița nr. 51. Și ei vor primi încă doi angajați din rândul personalului nedidactic. Să știți însă că la grădinițe, ne confruntăm cu o situație neplăcută. Nu toți copiii înscriși frecventează zilnic grădinița. Una este situația pe hârtie și alta, pe teren. Dacă am da o îngrijitoare la 15 copii, cum spune normativul, ne-am trezi cu mai multe îngrijitoare decât educatoare. Vom face o regularizare între unitățile de învățământ.
-După cum știm, nici Inspectoratul Școlar Bihor nu a scăpat de restructurări. Și aici a fost nevoie să reduceți vreo șapte norme...
-Exact. De la 49, a trebuit să ajungem la 42. Unora le-a încetat contractul de management, iar în cele mai multe cazuri a trebuit să ne reorganizăm, reducând câte o jumătate de normă. Așa am ajuns la o sumedenie de jumătăți de normă (la educație fizică, arte, slovacă și maghiară, religie, educativ, proiecte și programe, informatică...). Unii, din inspectori, au ajuns directori, iar alții ne-au dat în judecată. Am redus două posturi de la personalul nedidactic și cinci de la cel didactic.
-Problema cea mai spinoasă, aflată pe agenda de lucru și în atenția dlui prim-ministru, Emil Boc (care a și ieșit, astăzi, vineri, cu declarații și amenințări la posturile de televiziune), este problema schimbării directorilor și directorilor adjuncți, schimbări care s-au făcut, după cum se spune, pe criterii politice, la nivelul inspectoratelor școlare, fără acordul ministrului. Este adevărat?
-Este adevărat, dar cum puteam să stăm cu mâinile în sân din moment ce multor directori (numiți cu delegație) le-a încetat contractul în 31 august? Din cei 324 de directori și directori adjuncți, la 96 le-a expirat contractul (din care 92 erau cu delegație). Patru și-au dat demisia. Din cei 96, am schimbat 30.
Miercuri, am primit de la cabinetul doamnei ministru, Ecaterina Andronescu, ordinul nr. 5.139 (din 16 septembrie 2009), în care se spune (la articolul 1) „Detașarea în interesul învățământului pentru funcțiile de conducere din unitățile de învățământ preuniversitar de stat neocupate prin concurs se realizează prin ordin al ministrului Educației, Cercetării și Inovării, la propunerea Consiliului de administrație al Inspectoratului Școlar.”
Noi ne-am conformat, iar astăzi (vineri-n.n.), în cadrul Consiliului de administrație, am aprobat și am trimis tabelul cu directorii și inspectorii propuși pentru funcțiile actuale, să fie numiți prin ordin de doamna ministru, Ecaterina Andronescu. Am numit cadre competente, titulare. Era și normal să schimbăm acolo unde am găsit în funcția de director cadre suplinitoare. Și am avut șase asemenea cazuri...
-Domnule inspector general, vă mulțumim pentru interviul acordat.
Ovidiu DAN  
Trimite email
joi, 3 aprilie 2025, 05:39:01 Ora de vară a Europei de Est