Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
Luni, 4 noiembrie, elevii și copiii de grădiniță încep al doilea modul de cursuri, care durează șapte săptămâni / Prima plată a burselor se va face pe 20 noiembrie, pentru lunile septembrie și octombrie

Luni, 4 noiembrie, elevii și copiii de grădiniță încep modulul al doilea de cursuri, potrivit calendarului aprobat de Ministerul Educaţiei. Vacanța de toamnă din anul școlar 2024-2025 a avut loc în perioada 25 octombrie (vineri, după terminarea cursurilor) – duminică, 3 noiembrie.
Al doilea modul de cursuri începe luni, 4 noiembrie, și durează până vineri, 20 decembrie, adică ține șapte săptămâni, conform structurii anului școlar aprobată prin ordin de ministru.
Organizarea anului școlar 2024-2025 este pe module/intervale de cursuri, la fel ca anul școlar anterior. Sunt cinci module, despărțite de cinci vacanțe. Cursurile anului școlar 2024-2025 au început luni, 9 septembrie.
Prima plată a burselor din anul școlar 2024-2025 se va face pe 20 noiembrie, pentru lunile septembrie și octombrie, urmând ca bursele să se plătească lunar, de către școli, la data de 20 a fiecărei luni, pentru luna precedentă, conform metodologiei de acordare a burselor școlare.
Până pe 20 octombrie, școlile au avut de transmis la inspectoratele școlare (ISJ/ISMB) prima listă de beneficiari din anul școlar în curs, pe tipuri de burse și sumele estimate pentru plata burselor atât pentru luna septembrie, cât și pentru luna octombrie...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
4 noiembrie 2024

Sufletul copilului nostru se hrănește cu timp și atenție, spune Melania Dragomir, directorul Centrului Județean de Resurse și Asistență Educațională Timiș: Copiii noștri vorbesc cu un părinte care are un laptop în față, un telefon sau foarte, foarte multe lucruri de făcut

,,Avem numeroase solicitări pentru profesori logopezi”, spune Melania Dragomir, director al Centrului Județean de Resurse și Asistență Educațională Timiș, pentru TVR Timișoara. Aceasta a spus că „noi am văzut încă din pandemie că au ajuns la școală copii care vorbesc foarte greu sau deloc, sau au tulburări de limbaj”. „Sunt copii tipici, fără probleme, dar copii cu care nu s-a vorbit acasă”, a precizat Melania Dragomir.
Melania Dragomir: Sufletul copilului nostru se hrănește cu timp și atenție. În momentul în care noi nu mai avem timp, chiar mă gândeam la tinerii părinți ce greu este pentru ei în momentul de față să crească copiii, pentru că acum parcă timpul a intrat la apă. Tehnologia asta ne-a luat telefonul mobil, ne-a luat bucăți de viață, aș putea să spun. Se vede foarte bine. De ce? Ajung la grădiniță și copii nonverbali, ajung la școală copii nonverbali...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

18 septembrie 2024

Concurs profesori metodiști – an școlar 2024-2025
Care sunt criteriile generale pe care trebuie să le îndeplinească profesorii

Ministerul Educației a trimis precizări referitoare la corpul profesorilor metodiști în anul școlar 2024-2025, potrivit unui document obținut de Edupedu.ro. Este vorba despre adresa Ministerului Educației nr. 2938/DGMRURS/09.09.2024. Conform sursei citate, corpul de profesori metodiști trebuie definitivat în fiecare județ până pe 4 octombrie.
Până la data de 4 octombrie, inspectoratele școlare trebuie să transmită Ministerului Educației decizia inspectorului școlar general privind componența corpului de profesori metodiști, un raport succint despre procesul de selecție din acest an și un tabel centralizator după modelul comunicat în teritoriu.

Procesul de selecție a metodiștilor inspectoratului școlar pentru anul şcolar 2024-2025
Potrivit Ministerului Educației, fiecare inspectorat școlar realizează o evaluare a activității de metodist a profesorilor încadrați pe această poziție în anul școlar trecut și, pe baza unor criterii generale specifice și cu acordul acestora, le reconfirmă statutul în anul școlar 2024 – 2025.

Nu pot avea calitatea de metodist al inspectoratului școlar persoanele care în anul școlar 2024-2025 ocupă funcții de conducere sau de îndrumare și control.


Criteriile generale pentru selecția unor noi cadre didactice, potrivit adresei Ministerului Educației:
a) studii: superioare, corespunzătoare funcției didactice ocupate;
b) statut profesional: titular în învăţământul preuniversitar de stat;
c) evoluție în carieră: minimum gradul didactic II;
d) calitatea activității didactice: calificativul anual Foarte bine, obținut în fiecare dintre ultimii cinci ani şcolari;
e) experiență în desfăşurarea activității de mentorat didactic sau a unor activități de tip metodic, experiență certificată de conducerea unității de învăţământ în baza activităților desfăşurate de candidat în ultimii trei ani scolari.

Unirea Principatelor Române, văzută și povestită de cadre militare

Miercuri, la clasa a IV-a A, istoria trăită și povestită altfel

Unirea Principatelor Române, văzută și povestită de cadre militare

Pentru marcarea și sărbătorirea Unirii Principatelor Române, la clasa a IV-a A de la Colegiul Național ,,Iosif Vulcan" din Oradea, distinsa doamnă profesor dr. Maria Donca a invitat miercuri, 23 ianuarie 2019, trei foste cadre militare, care să le prezinte copiilor evenimentul de la 24 Ianuarie 1859, într-un alt mod decât este el prezentat în manualul lor de istorie.

Astfel că miercuri dimineața, pentru o oră și o lecție specială de istorie, în fața lor s-au aflat bunicii lui Alexandru (colegul lor de clasă, venit din Anglia, în clasa a III-a), domnul Valer Toncean și doamna Sidonia Toncean (foști ofițeri superiori: locotenent-colonel, respectiv maior, pensionați de 20 de ani) și domnul general în rezervă Vasile Creț, președinte al Asociației Naționale a Cadrelor Militare în Rezervă și în Retragere ,,General Traian Moșoiu", Filiala Bihor, conferențiar univ. dr. la Universitatea Agora din Oradea, domnul general fiind îmbrăcat ca și un cadru activ, în uniforma sa de general cu toate însemnele corespunzătoare.
În clasele anterioare, elevii au aflat despre anumite evenimente din istoria poporului român din anumite povestioare cu conținut istoric cuprinse în manualul de Limba și literatura română (de citire), în care s-au întâlnit, poate, cu Cuza - Vodă și Moș Ion Roată...
Acum, domnul general Vasile Creț le-a furnizat informații cât în 10 lecții de istorie, la nivelul lor de înțelegere, pas cu pas, povestindu-le despre românii din provinciile românești, care vorbeau aceeași limbă, aveau aceleași datini și obiceiuri, aceiași strămoși, și lupta lor pentru unitate națională. A pornit de la Războiul Crimeei din 1853 și Tratatul de pace din 1856, a ajuns la cele două principate, Moldova și Țara Românească, la colonelul Alexandru Ioan Cuza, la adunările ad-hoc și la adunările elective, la momentul 5 ianuarie 1859 în Moldova și 24 ianuarie 1859 în Țara Românească, la Mihail Kogălniceanu și Vasile Alecsandri, au aflat despre cele șapte puteri garante, despre reformele lui Cuza și relațiile sale cu populația, făcând trimiteri la istorioare mai cunoscute din cartea (antologia) ,,Cuza - Vodă în tradiția populară"...
În partea a doua, fostul locotenent-colonel Valer Toncean a verificat și a consolidat anumite cunoștințe, dar a furnizat și informații noi pe baza imaginilor video prezentate (harta principatelor, drapelul stema, adunările ad-hoc, Hora Unirii, Cuza, Kogălniceanu, Alecsandri, ocaua lui Cuza și Moș Ion Roată)...
La final, cu toții s-au prins în hora frățească... pe câmpia românească.
Lecția interactivă despre Unirea Principatelor Române de la 24 Ianuarie 1859, privită în ansamblu, după reacția elevilor și prestația invitaților, poate fi cotată cu câte un FB în ambele tabere, cu felicitări pentru idee și realizare.
Moise-Ovidiu Dan
Vedeți mai multe poze (81 de poze) în Galeria foto: Unirea Principatelor Române, văzută și povestită de cadre militare.

Trimite email
joi, 21 noiembrie 2024, 17:56:28 Ora standard a Europei de Est